| OPIS |
Indikator mjeri udio djece u dobi između tri godine i početne dobi obaveznog osnovnog obrazovanja koja su učestvovala u obrazovanju i njezi u ranom djetinjstvu (ECEC) koja se mogu klasifikovati kao ISCED nivo 0 prema Međunarodnoj standardnoj klasifikaciji za obrazovanje (ISCED 2011). Da bi se ECEC programi klasifikovali kao ISCED nivo 0, moraju biti namjerno dizajnirani tako da podržavaju kognitivni, fizički i socio-emocionalni razvoj djeteta. Početna dob obaveznog osnovnog obrazovanja razlikuje se od zemlje do zemlje. Učešće djece u programima koji nisu namjerno osmišljeni da podrže razvoj djeteta (kao što su programi samo za brigu o djeci) nije uključeno u ovaj indikator. |
|---|---|
| OBRAZLOŽENJE |
Indikatori koji se koriste za praćenje napretka prema cilju održivog razvoja 4 o kvalitetnom obrazovanju, koji je ugrađen u prioritete Evropske komisije pod „Novi plan za održivi prosperitet i konkurentnost Evrope“, „Podrška ljudima, jačanje naših društava i našeg socijalnog modela“ i „Zaštita naše demokratije, podržavanje naših vrijednosti“. Vijeće Evropske unije je 26. februara 2021. godine usvojilo Rezoluciju o strateškom okviru za evropsku saradnju u obrazovanju i osposobljavanju prema Evropskom obrazovnom prostoru i šire (2021–2030), okvir koji se bavi pet strateških prioriteta: (1) Poboljšanje kvaliteta, jednakosti, inkluzije i uspjeha za sve u obrazovanju i osposobljavanju; (2) Ostvarivanje cjeloživotnog učenja i mobilnosti za sve; (3) Jačanje kompetencija i motivacije u obrazovnoj profesiji; (4) Jačanje evropskog visokog obrazovanja; i (5) Podrška zelenoj i digitalnoj tranziciji u obrazovanju i osposobljavanju i kroz njih. |
| SADRŽAJ I NAPREDAK |
Kako se obrazovanje i briga u ranom djetinjstvu sve više prepoznaju kao sastavni dio sistema obrazovanja i obuke, Rezolucija Vijeća postavlja cilj EU za učešće u obrazovanju i njezi u ranom djetinjstvu da do 2030. godine bude najmanje 96% djece između tri godine i početne dobi za obavezno osnovno obrazovanje. |
| DUGOROČNI CILJ |
Dugoročni cilj za ovaj indikator je vrijednost od 100. |
| Year | Value | UNIT_MEASURE | SERIES |
|---|---|---|---|
| 2016 | 18.4 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2017 | 20.9 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2018 | 22.4 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2019 | 25.9 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2020 | 27.6 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2021 | 25.0 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2022 | 29.6 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2023 | 43.6 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| 2024 | 45.0 | Procenat | Učešće u obrazovanju u ranom djetinjstvu prema spolu (djeca od 3 i više godina) |
| OPIS |
Indikator mjeri udio djece u dobi između tri godine i početne dobi obaveznog osnovnog obrazovanja koja su učestvovala u obrazovanju i njezi u ranom djetinjstvu (ECEC) koja se mogu klasifikovati kao ISCED nivo 0 prema Međunarodnoj standardnoj klasifikaciji za obrazovanje (ISCED 2011). Da bi se ECEC programi klasifikovali kao ISCED nivo 0, moraju biti namjerno dizajnirani tako da podržavaju kognitivni, fizički i socio-emocionalni razvoj djeteta. Početna dob obaveznog osnovnog obrazovanja razlikuje se od zemlje do zemlje. Učešće djece u programima koji nisu namjerno osmišljeni da podrže razvoj djeteta (kao što su programi samo za brigu o djeci) nije uključeno u ovaj indikator. |
|---|---|
| OBRAZLOŽENJE |
Indikatori koji se koriste za praćenje napretka prema cilju održivog razvoja 4 o kvalitetnom obrazovanju, koji je ugrađen u prioritete Evropske komisije pod „Novi plan za održivi prosperitet i konkurentnost Evrope“, „Podrška ljudima, jačanje naših društava i našeg socijalnog modela“ i „Zaštita naše demokratije, podržavanje naših vrijednosti“. Vijeće Evropske unije je 26. februara 2021. godine usvojilo Rezoluciju o strateškom okviru za evropsku saradnju u obrazovanju i osposobljavanju prema Evropskom obrazovnom prostoru i šire (2021–2030), okvir koji se bavi pet strateških prioriteta: (1) Poboljšanje kvaliteta, jednakosti, inkluzije i uspjeha za sve u obrazovanju i osposobljavanju; (2) Ostvarivanje cjeloživotnog učenja i mobilnosti za sve; (3) Jačanje kompetencija i motivacije u obrazovnoj profesiji; (4) Jačanje evropskog visokog obrazovanja; i (5) Podrška zelenoj i digitalnoj tranziciji u obrazovanju i osposobljavanju i kroz njih. |
| SADRŽAJ I NAPREDAK |
Kako se obrazovanje i briga u ranom djetinjstvu sve više prepoznaju kao sastavni dio sistema obrazovanja i obuke, Rezolucija Vijeća postavlja cilj EU za učešće u obrazovanju i njezi u ranom djetinjstvu da do 2030. godine bude najmanje 96% djece između tri godine i početne dobi za obavezno osnovno obrazovanje. |
| DUGOROČNI CILJ |
Dugoročni cilj za ovaj indikator je vrijednost od 100. |
Izvor 1
| Organizacija |
BHAS |
|---|---|
| Link do izvora podataka | Link otvara se u novom prozoru |