Podkategorije

Odaberite kategorije iz padajućeg menija ispod kako biste vidjeli različite podjele podataka.

Opis indikatora

Indikator mjeri udio 15-godišnjih učenika u Bosni i Hercegovini koji nisu dostigli nivo 2, odnosno osnovni nivo postignuća, u oblastima čitanja, matematike i prirodnih nauka.
Izvor i metodologija podataka

Indikator prati ishode obrazovanja u Bosni i Hercegovini i doprinosi praćenju Cilja održivog razvoja 4 – Kvalitetno obrazovanje. Omogućava praćenje udjela 15-godišnjih učenika koji nisu dostigli osnovni nivo postignuća u ključnim oblastima znanja i vještina. Bosna i Hercegovina je prvi put učestvovala u PISA istraživanju 2018. godine. Istraživanje u Bosni i Hercegovini priprema i provodi Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje u saradnji s obrazovnim vlastima.
Obuhvat i uporedivost

Podaci za Bosnu i Hercegovinu zasnivaju se na rezultatima PISA 2018 istraživanja. Vrijednosti indikatora predstavljaju udio 15-godišnjih učenika koji nisu dostigli nivo 2 u čitanju, matematici i prirodnim naukama. Za ovaj indikator dostupni su podaci za 2018. godinu. Zbog toga se na nacionalnom nivou ne izračunava automatski status napretka.
Nacionalni kontekst i ciljevi

Dugoročni cilj je unapređenje kvaliteta obrazovanja u Bosni i Hercegovini i smanjenje udjela 15-godišnjih učenika koji ne dostižu osnovni nivo postignuća u čitanju, matematici i prirodnim naukama.
Opis indikatora

Indikator mjeri udio 15-godišnjih učenika koji ne dostižu nivo 2 („nivo osnovnih vještina“) na PISA skali u tri osnovne oblasti: čitanju, matematici i prirodnim naukama. Podaci potiču iz Programa za međunarodnu procjenu učenika (PISA), međunarodnog istraživanja koje procjenjuje znanja i vještine 15-godišnjih učenika i pruža podatke za praćenje ishoda obrazovnih sistema.
Izvor i metodologija podataka

Indikator se koristi za praćenje napretka prema Cilju održivog razvoja 4 – Kvalitetno obrazovanje. Praćenje udjela 15-godišnjih učenika s niskim postignućima omogućava praćenje osnovnih nivoa znanja i vještina u čitanju, matematici i prirodnim naukama. Indikator je povezan sa strateškim okvirom Evropske unije za saradnju u obrazovanju i osposobljavanju prema Evropskom obrazovnom prostoru za period 2021–2030. godine.
Obuhvat i uporedivost

Rezolucijom Vijeća Evropske unije o strateškom okviru za evropsku saradnju u obrazovanju i osposobljavanju za period 2021–2030. godine postavljen je cilj da udio 15-godišnjaka s niskim postignućima u čitanju, matematici i prirodnim naukama bude manji od 15% do 2030. godine. Niža vrijednost indikatora predstavlja povoljniji rezultat, jer označava manji udio učenika koji ne dostižu nivo 2.
EU kontekst i ciljevi

Cilj Evropske unije je da udio 15-godišnjih učenika s niskim postignućima u čitanju, matematici i prirodnim naukama bude manji od 15% do 2030. godine.