Podkategorije

Odaberite kategorije iz padajućeg menija ispod kako biste vidjeli različite podjele podataka.

Opis pokazatelja

Pokazatelj mjeri udio 15-godišnjih učenika u Bosni i Hercegovini koji nisu dosegnuli razinu 2, odnosno osnovnu razinu postignuća, u područjima čitanja, matematike i prirodnih znanosti.
Izvor i metodologija podataka

Pokazatelj prati ishode obrazovanja u Bosni i Hercegovini i doprinosi praćenju Cilja održivog razvoja 4 – Kvalitetno obrazovanje. Omogućuje praćenje udjela 15-godišnjih učenika koji nisu dosegnuli osnovnu razinu postignuća u ključnim područjima znanja i vještina. Bosna i Hercegovina prvi je put sudjelovala u PISA istraživanju 2018. godine. Istraživanje u Bosni i Hercegovini priprema i provodi Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje u suradnji s obrazovnim vlastima.
Obuhvat i uporedivost

Podaci za Bosnu i Hercegovinu temelje se na rezultatima PISA 2018 istraživanja. Vrijednosti pokazatelja predstavljaju udio 15-godišnjih učenika koji nisu dosegnuli razinu 2 u čitanju, matematici i prirodnim znanostima. Za ovaj pokazatelj dostupni su podaci za 2018. godinu. Zbog toga se na nacionalnoj razini ne izračunava automatski status napretka.
Nacionalni kontekst i ciljevi

Dugoročni cilj je unapređenje kvalitete obrazovanja u Bosni i Hercegovini i smanjenje udjela 15-godišnjih učenika koji ne dosežu osnovnu razinu postignuća u čitanju, matematici i prirodnim znanostima.
Opis pokazatelja

Pokazatelj mjeri udio 15-godišnjih učenika koji ne dosežu razinu 2 („razinu osnovnih vještina“) na PISA ljestvici u tri osnovna područja: čitanju, matematici i prirodnim znanostima. Podaci potječu iz Programa za međunarodnu procjenu učenika (PISA), međunarodnog istraživanja koje procjenjuje znanja i vještine 15-godišnjih učenika i pruža podatke za praćenje ishoda obrazovnih sustava.
Izvor i metodologija podataka

Pokazatelj se koristi za praćenje napretka prema Cilju održivog razvoja 4 – Kvalitetno obrazovanje. Praćenje udjela 15-godišnjih učenika s niskim postignućima omogućuje praćenje osnovnih razina znanja i vještina u čitanju, matematici i prirodnim znanostima. Pokazatelj je povezan sa strateškim okvirom Europske unije za suradnju u obrazovanju i osposobljavanju prema Europskom obrazovnom prostoru za razdoblje 2021.–2030.
Obuhvat i usporedivost

Rezolucijom Vijeća Europske unije o strateškom okviru za europsku suradnju u obrazovanju i osposobljavanju za razdoblje 2021.–2030. postavljen je cilj da udio 15-godišnjaka s niskim postignućima u čitanju, matematici i prirodnim znanostima bude manji od 15 % do 2030. godine. Niža vrijednost pokazatelja predstavlja povoljniji rezultat jer označava manji udio učenika koji ne dosežu razinu 2.
EU kontekst i ciljevi

Cilj Europske unije je da udio 15-godišnjih učenika s niskim postignućima u čitanju, matematici i prirodnim znanostima bude manji od 15 % do 2030. godine.