| ОПИС |
Индикатор мјери удио особа старости од 25 до 64 године које су изјавиле да су стекле формално или неформално образовање и обуку у четири недеље које су претходиле истраживању (бројилац). Именилац се састоји од укупне популације исте старосне групе, искључујући оне који нису одговорили на питање „учешће у образовању и обуци“. Образовање одраслих обухвата активности формалног и неформалног учења које се односе на посао и које се не односе на посао. Обично се односи на активности учења након завршетка иницијалног образовања. |
|---|---|
| ОБРАЗЛОЖЕЊЕ |
Индикатор се користи за праћење напретка ка остваривању Циља одрживог развоја 4 о квалитетном образовању, који је уграђен у приоритете Европске комисије у оквиру „Подршка људима, јачање наших друштава и нашег социјалног модела“ и „Нови план за одрживи просперитет и конкурентност Европе“. Савјет Европске уније је 26. фебруара 2021. године усвојио Резолуцију о стратешком оквиру за европску сарадњу у образовању и обуци ка Европском образовном простору и шире (2021–2030),оквир који се бави пет стратешких приоритета: (1) Побољшање квалитета, равноправности, инклузије и успјеха за све у образовању и обуци; (2) Остваривање цијеложивотног учења и мобилности за све; (3) Унапређење компетенција и мотивације у образовној професији; (4) Јачање европског високог образовања; и (5) Подржавање зелене и дигиталне транзиције у образовању и обуци и кроз њих. |
| САДРЖАЈ И НАПРЕДАК |
Учење одраслих покрива најдужи период у животу учења особе. То укључује унапређење и развој вјештина, прилагођавање технолошком развоју, унапрјеђење каријере особе или помагање њеном повратку на тржиште рада (усавршавање и преквалификација). Штавише, од кључног је значаја за одржавање доброг здравља, остајање активним у заједници и потпуно укључивање у све аспекте друштва. Индикатор је укључен као главни индикатор у Табелу социјалних индикатора за Европски стуб социјалних права. |
| ДУГОРОЧНИ ЦИЉ |
Дугорочни циљ за овај индикатор је вриједност од 28. |
Извор 1
| Организација |
ESS (EU-LFS) |
|---|---|
| Линк до извора података | Link отвара се у новом прозору |